Kõrgkoolide pingeread vajavad rohkem tähelepanu madala sissetulekuga üliõpilaste lõpetamise määradele

See aastaaeg toob alati kaasa tugeva arutelu kolledži edetabeli üle – millised neist on kõige olulisemad ja kas usaldada seda, mida nad hindavad. Liiga sageli on edetabelid palunud Ameerika kolledžite ja ülikoolide juhtidel seista silmitsi raske valikuga, kas investeerida madala sissetulekuga perede üliõpilastesse või neid prestiiži taotlemisel välja juurida.

Need otsused on kriitilised nii meie riigi majanduse kui ka madala sissetulekuga õpilaste ja nende perede tuleviku jaoks. Tööd, mis varem nõudsid keskkooli lõputunnistust, nõuavad nüüd kõrgkooli kraadi omandamist. Kuid ainult 14 protsenti madala sissetulekuga perede õpilastest lõpetab bakalaureusekraadi. Kuna 2025. aastaks on oodata ligikaudu 11 miljoni kõrgkoolilõpetaja puudust, ei saa me jääda majanduslikult konkurentsivõimeliseks, kui keskendume ainult keskklassi üliõpilastele. Kolledžid peaksid tegema kõik meetmed, et aidata madala sissetulekuga üliõpilastel kooli lõpetada. Ajalooliselt ei ole kehtivad stiimulid kolledžeid selle eest premeerinud.

Georgia osariigi ülikooli nüüdseks hästi dokumenteeritud lugu aitab asja illustreerida ja võib anda märku teretulnud nihkest edetabelis. Viimase kümnendi jooksul on Georgia osariik teinud suuri jõupingutusi, et aidata madala sissetulekuga ja vähemusrahvuste üliõpilastel lõpetada bakalaureusekraad. Nad ei valinud lihtsalt parimaid madala sissetulekuga õpilasi. Pigem parandasid nad nõustamist ja muud toetust õpilastele, kellel oli potentsiaali lõpetada, kuid kes liiga sageli katkestasid. Selle tulemusel kõrvaldasid nad sissetulekute ja rassiliste erinevuste lõpetamise määras, tõstes samal ajal üldist kooli lõpetamise määra 23 protsendipunkti võrra. See on kõrghariduses praktiliselt ennekuulmatu.

Reklaam Story jätkub reklaami all

Mis oli tulemus? 2014. aastal langes kool järgmises väljaandes enam kui 20 kohta U.S. News & World Reporti iga-aastane edetabel . Muidugi ei kavatsenud USA uudised neid avaldada. Kuid ajastul, mil kolledžiid hinnatakse sageli rohkem nende õpilaste arvu tõttu, keda nad ära jätavad, kaalus Georgia osariigi otsus vastu võtta rohkem madalama SAT-skooriga õpilasi üles nende õpilaste kooli lõpetamise positiivsed aspektid. Eksklusiivsus muutub liiga sageli kvaliteedi proksiks, sest kvaliteeti on väga raske mõõta.

USA uudised muutsid kolledžite järjestamist. See on ikka naeruväärne.

Meie süsteem on tuginenud eeldusele, et üliõpilased ei lõpeta kooli sellepärast, et nad ei saanud seda vähendada, mitte sellepärast, et ülikool oleks neid alt vedanud. Muidugi ei saa õpilasi konksust lahti lasta – nad peavad kõvasti tööd tegema, tundi jõudma ja mitte laskma esmakordsel vabaduse maitsel segavatel teguritel takistada neil eksamiajal allakäimist. Kuid täielikult üliõpilaste süüdistamine jätab tähelepanuta võimalused täita kõrghariduse majanduslikku lubadust ja missiooni.

Õnneks hakkame nägema varaseid märke nihkest. U.S. Newsi kõige värskemas edetabelis, mis arvestab sotsiaalset mobiilsust ja tulemusi ning vähendab selektiivsuse väärtust, hüppas Georgia osariik 223-lt 187-le. Asutust premeeriti madala sissetulekuga üliõpilaste hea teenindamise eest. Ja kuigi see ei ole suur muutus, on see progressi märk.

Princeton ja Williams on endiselt USA uudistekolledžite edetabeli esikohal, kuid uus valem segab iga-aastaseid edetabeleid

Sest madala sissetulekuga ja vähemusrahvuste õpilaste tulemuste parandamine peab algama läbipaistvusest. Tänapäeval on madala sissetulekuga õpilaste tulemused suures osas varjatud. Pell Grant'i auhindu kasutatakse tavaliselt madala sissetulekuga staatuse määramiseks, kuid Pelli üliõpilaste arv ja lõpetamise määr erinevates ülikoolides ei ole kergesti kättesaadav. Näiteks töötan üle riigi 11 ülikoolist koosneva rühmaga, mis on viimase nelja aasta jooksul suurendanud madala sissetulekuga üliõpilaste arvu 29 protsenti. See võrdub 7000 täiendava Pelli lõpetajaga aastas. Need ülikoolid on üsna kindlad, et teevad head tööd, kuid kuna enamik õppeasutusi ei avalda oma Pelli lõpetamise numbreid, on võimatu täpselt teada, kuidas need kokku lähevad.

Reklaam Story jätkub reklaami all

Rahvana peame teadma, millised kolledžid teenindavad hästi madala sissetulekuga tudengeid. Eesmärk ei tohiks olla kiitmine ega häbi, vaid välja selgitada, mis töötab, ja seejärel seda korrata. Siin on kolm võimalust, kuidas saame hakata mõõtma seda, millest me tõeliselt hoolime:

1. Avalikustada madala sissetulekuga õpilaste edusammud, et teha kindlaks need koolid, mis lõpetavad suure hulga madala sissetulekuga õpilasi. Kõrgkoolid teavad seda teavet juba, kuid ei jaga seda avalikult.

2. Töötage välja pingerida, mis tõstab esile ja tunnustab käitumist, mida meie riik rohkem vajab. Edetabelid võivad näiteks näidata ülikoole, mis võtavad vastu ja lõpetavad (nelja ja kuue aasta pärast) kõige suurema arvu madala sissetulekuga üliõpilasi ja suurima osakaalu. Või võivad nad valgustada ülikoole, mille tulemuslikkuse erinevus madala sissetulekuga üliõpilaste ja ülejäänud üliõpilaskonna vahel on väikseim. Siin on ruumi optimismiks, sest järjestusorganisatsioonid võtavad järjest enam arvesse kooli lõpetamise, Pelli määra ja õpilaste rahulolu.

Reklaam Story jätkub reklaami all

3. Veenduge, et madala sissetulekuga õpilaste teenindamise eest antavad auhinnad ja tunnustused oleksid skaalal tasulised, mitte eksklusiivsus. Jah, me tahame, et eliitasutused ja väikesed vabade kunstide kolledžid teenindaksid madala sissetulekuga üliõpilasi, ja me peaksime kiitma nende jõupingutusi seda teha. Kuid need teenindavad suhteliselt väikest arvu õpilasi. Peame leidma viise kvaliteetsete kraadide andmiseks meie riigis vajalikus mahus, mis tähendab suuremat rõhku suurtele ülikoolidele ja vähem luuderohtudele.

Läbipaistvus ei nõua ulatuslikku poliitikamuutust. Osariigi ja föderaalsed poliitikakujundajad võivad alustada sellega, et paluvad ülikooliametnikel jagada oma madala sissetulekuga ja kõrge sissetulekuga üliõpilaste vahel kinnipidamise ja lõpetamise lünki. See lükkaks rohkem andmeid avalikku sfääri – kus need oleksid kättesaadavad vanematele, poliitikakujundajatele, teadlastele ja ajakirjanikele – ning julgustaks ülikoole neid lünki kõrvaldama.

Andmete jagamine käivitaks madala sissetulekuga ja kõrge sissetulekuga üliõpilaste kolledži edukuse erinevuste paljastamise protsessi. Ja see hakkaks vähendama nende institutsioonide jõupingutusi, mis töötavad madala sissetulekuga üliõpilaste jaoks midagi muutvat. Kui kavatseme toota kolledžilõpetajaid, keda Ameerika vajab, ja anname kõikidele õpilastele võimaluse paremast majandustulevikust, on aeg mõõta, mis on oluline.

Bridget Burns on University Innovation Alliance'i tegevdirektor, mis on 11 suurest riiklikust teadusülikoolist koosnev riiklik konsortsium, mis teeb koostööd, et parandada üliõpilaste tulemusi kogu sotsiaalmajandusliku spektri kaudu innovatsiooni, ulatuse ja parimate tavade levitamise kaudu.