Põhja-Virginia koolid lubavad normaalset sügist, kuid erinevad kaugõppijate kohtlemise osas

Põhja-Virginia koolisüsteemide laine tõotab, et sügisene õpe läheneb pandeemiaeelsele õppele – tõotab viis päeva nädalas isiklikku kooli, kus õpetajad on füüsiliselt kohal ja kõik juhindub traditsioonilisest kellaajakavast.

Kuid erimeelsused ja lahkhelid kerkivad esile muude küsimuste pärast: kas lapsed saavad näiteks enne aasta lõppu neljapäevasele õppetööle tagasi tulla ja mis saab sel sügisel virtuaalõppijatest.

Neljapäeval said Arlingtoni ja Alexandria City riigikoolide superintendendid viimasteks koolijuhtideks, kes lubasid järgmise õppeaasta alguses naasta normaalsele elule. Nad järgivad naabruses asuva Fairfaxi maakonna avalike koolide direktori Scott Brabrandi jälgedes, kes vandus, et tema koolisüsteem teeb sama selle nädala alguses.

Reklaam Story jätkub reklaami all

Neljapäeval toimunud juhatuse koosolekul ütles Arlingtoni superintendent Francisco Durán, et kuigi tema 27 000 liikmeline jaoskond peab järgima rahvatervise juhiseid, peaks klassiruumides olev seade välja nägema üsna tuttav kõigile, kes veetsid koolis aega enne 2020. aasta märtsi.

'Isiklikult toimub viis päeva nädalas tavapäraste algus- ja lõpuaegadega ning õpetajad viibivad kõigis klassiruumides,' ütles Durán.

Fairfaxi koolid püüavad langeda võimalikult lähedale pandeemiaeelsele normaalsele tasemele

Ta lisas, et Arlington kaotab 'samaaegse' õpetamise vormi, mis on kurikuulsalt keeruline mudel, mis palus õpetajatel samaaegselt juhendada nii isiklikult kui kaugõppijaid. Sügisel hakkab kaugõppijaid viiel päeval nädalas õpetama kaugõpetaja ja kohapeal õppijaid viiel päeval nädalas kaugõppejõud, ütles ta. Alexandria, mis teenindab 16 000 õpilast, teeb samamoodi, ütles superintendent Gregory C. Hutchings Jr.

Reklaam Story jätkub reklaami all

'Me ei tee hübriid,' ütles Hutchings. 'Viis päeva isiklikult, viis päeva nädalas virtuaalset tegevust – need on kaks võimalust, mille abil saame edasi liikuda.'

Fairfax tapab ka samaaegset, teatas Brabrand sel nädalal. Kuid siin sarnasused lõpevad: erinevalt Fairfaxist plaanivad nii Arlington kui ka Alexandria pakkuda järgmisel aastal virtuaalseks jäänud õpilastele majasisest veebipõhist juhendamisprogrammi. Ja Arlingtoni ja Alexandria peredel lubatakse valida, kas nad soovivad jääda virtuaalseks või naasta isiklikuks õppimiseks.

Seevastu Fairfaxis antakse virtuaalne staatus ainult lastele, kelle pered suudavad tõendada dokumenteeritud meditsiinilist või sotsiaal-emotsionaalset vajadust veebipõhise õppimise järele, ütles Brabrand. Ja Fairfax ei paku oma veebipõhist kooliprogrammi – selle asemel registreerib ta lapsed osariigi hallatavasse maksumaksjate rahastatavasse Virtual Virginiasse koos mõne kooli pakutava lisaga.

Reklaam Story jätkub reklaami all

Arlingtoni Durán osutas neljapäeval Fairfaxi lähenemisviisile ja ütles, et ta ei usu, et see vastaks tema maakonna õpilaste vajadustele.

Sügisel 'meil on [kaugõpe], sest teame, et paljud meie pered on endiselt mures isikliku tegevuse pärast,' ütles Durán koolinõukogule. „Ja paljudel meie peredel on veebis parem õppimiskogemus.

Arlingtoni vanematel on kuni 30. aprillini teada anda oma eelistus järgmisel aastal - kas veebis või isiklikult -, täites küsitluse, ütles inspektor. Ta ütles, et lisas sellele vormile uue küsimuse, mida ta pole kunagi varem küsinud: 'Miks?' Durán ütles, et loodab vanemate vastused paremini mõista oma kogukonda ja seda, kuidas neid pandeemia ajal kõige paremini teenindada.

Lugu jätkub kuulutuse all

Hutchings ütles, et Alexandria pered saavad ka järgmisel aastal valida oma eelistatud õppevormi, kuigi ta ei laskunud üksikasjadesse.

Veel üks tekkiv lõhe Põhja-Virginia koolisüsteemide vahel on see, kuidas ametnikud reageerivad hiljutisele föderaaljuhiste muudatusele, mis soovitas klassiruumides sotsiaalset distantseerumist mitte kuus jalga, vaid kolm jalga.

Fairfaxi ja Loudouni maakonna riigikoolid haarasid kahanenud vahemaa, et laiendada sel semestril õpilastele pakutavate isikliku õppe päevade arvu – kahelt päevalt nädalas nelja päevani nädalas näost näkku õpet.

Arlington ja Alexandria jätkavad aga kahel päeval nädalas näost näkku õppimist enamiku laste jaoks, kuid suurendavad nendes klassides käivate õpilaste arvu.

Lugu jätkub kuulutuse all

Durán ütles, et pooled Arlingtoni koolidest on nüüd 'tühjendanud' oma ootenimekirjad peredest, kes soovisid üle minna virtuaalõppelt isiklikule õppele. Nendesse ootenimekirjadesse on jäänud vaid 241 õpilast ja koolid töötavad selle nimel, et neid mahutada, kuna klassiruumid muutuvad jätkuvalt kolme jala kaugusele. Rohkem kui 64 protsenti selle üliõpilaskonnast tuleb kahel päeval nädalas koolimajadesse.

Lapsed naasevad klassiruumidesse. Mis saab aga neist, kes koju jäävad?

Vahepeal oli Aleksandrias märtsi lõpu seisuga tagasi tulnud 34 protsenti üliõpilaskonnast – ligikaudu 6000 last. Sellest ajast peale on koolisüsteem töötanud selle nimel, et tervitada lapsi kõikidel klassiastmetel, ütles inspektor, kuigi ta ei esitanud kindlaid numbreid.

Üks algkooliõpilaste rühm naasis teisipäeval ja teine ​​neljapäeval, ütles Hutchings. Mõned kesk- ja keskkooliõpilased lähevad tagasi 27. ja 29. aprillil.

Lugu jätkub kuulutuse all

Ja Aleksandria pole veel valmis: koolisüsteem lõpetab esmaspäeval ülemineku kolme jala kaugusele kõigis oma klassiruumides, ütles Hutchings, mis võimaldab ametnikel veel rohkem lapsi tagasi saata. Teine rühm algkooliealisi naaseb plaanide kohaselt mai alguses ning teine ​​rühm kesk- ja keskkooliõpilasi mai keskel.

Hutchings ütles, et Alexandria on seadnud prioriteediks kõige haavatavamate laste tagasisaatmise. Seni on ta saatnud klassiruumidesse tagasi õpilasi, kelle emakeel ei ole inglise keel; kodutust kogevad õpilased; üliõpilased, kes vajavad täiendavat sotsiaalset, emotsionaalset või akadeemilist tuge; ja õpilased, kes on teeninud D või F. Järgmiste tagasipöördujate hulgas on õpilasi, kellel on raskusi kaugõppeks vajaliku tehnoloogia kättesaamisega, õpilasi, kes soovivad minna üle virtuaalõppelt isiklikule õppele, ja õpilasi, kes registreerusid jaanuaris.

Siiski saadavad mõlemad koolipiirkonnad neljal päeval nädalas klassiruumidesse väikese arvu lapsi; enamasti puuetega õpilased.

Lugu jätkub kuulutuse all

Nii Arlingtoni kui ka Alexandria superintendendid kaitsesid oma strateegiaid võrreldes Fairfaxi ja Loudouni strateegiatega. Mõlemad märkisid, et nad olid saanud vanematelt märkimisväärset survet minna üle neljal päeval nädalas isiklikule õppimisele.

'Meie lähenemisviis on olnud avada õpilastele rohkem võimalusi isiklikult tulla,' ütles Durán.

Hutchings ütles, et soovib, et 'võimalikult paljudel peredel' oleks võimalus näost näkku juhendamisel osaleda: 'Seetõttu jääme kahele päevale nädalas.'

Kaks superintendenti andsid ka värskendusi suvekoolituse kulgemise kohta.

Aleksandrias on suvekoolist loobumine, mis tähendab, et pered peavad otsustama mitte osaleda. See kestab 6. juulist 30. juulini nii isikliku kui ka virtuaalse võimalusega. Otsustades, kes saab isiklikult osaleda, seavad kooliametnikud esikohale kõige ohustatud lapsed, kasutades samu kriteeriume, mida nad kasutasid otsustamisel, millised õpilased peaksid sel semestril klassiruumidesse naasma.

Reklaam Story jätkub reklaami all

Augusti alguses pakub Alexandria õpilastele, kellel on eriti raske aeg, täiendavalt kaks nädalat suvekooli. See algatus, mis on koolisüsteemi jaoks esimene, on ainult võrgus.

Arlingtoni suvekool koosneb kahest erinevast programmist - viis päeva nädalas isiklikku õpet ja viis päeva nädalas täielikku kaugõpet - ning pered saavad nende vahel valida. Suveõpe kestab 6. juulist 30. juulini algklassiõpilastele ning 6. juulist 6. augustini kesk- ja gümnaasiumiõpilastele.

Arlingtoni suvekoolis saavad osaleda ainult need lapsed, kelle kooliadministraatorid või nõustajad on tunnistanud abikõlblikuks, tõenäoliselt seetõttu, et neil on akadeemiline, sotsiaalne, emotsionaalne või kõigis kolmes kategoorias raskusi.

Abikõlblikud on igas vanuses inglise keele õppijad, kes ei täida oma nõutavaid keelekasvu eesmärke, nagu ka puuetega õpilased, kes saavad individuaalseid haridusprogramme. Abikõlblikud on ka sissetulevad kesk- ja keskkooliõpilased, kes teenisid D- või E-klassi klassides, mis on vajalikud üheksandasse klassi või keskkooli lõpetamiseks.

Nii Arlingtoni kui ka Alexandria kohtumistel liikus aga arutelu suvest mööda, et keskenduda sügiseks valmistumisele.

Vastavalt rajatiste ja operatsioonide tegevdirektori Alicia Harti sõnul paigaldab Alexandria alates järgmisest nädalast klassiruumidesse ja üldkasutatavatesse ruumidesse 1500 õhupuhastit, mille maksumus on ligikaudu 631 000 dollarit. Töötajad töötavad ka selle nimel, et hinnata selle sügise eel tehtavate asendus- või remonditööde maksumust.

Vahepeal on Arlingtoni kooliametnikud loonud koroonaviiruse testimiskohad. Selle nädala seisuga on kolm saiti – üks Glebe Elementarys, üks Kenmore Middle’is ja üks Wakefield High’is –, mis pakuvad tasuta testimist õpilastele ja töötajatele, kellel on sümptomid või kes on kokku puutunud koroonaviiruse patsiendiga.

Haruldast lihtsat uhkust nautides ütles Durán, et tal on hea meel näha, et testimiskohad on töökorras.

'Arlington,' ütles ta, 'on esimene osakond [Virginia] Ühendriigis, mis avab meie koolides COVID-19 testimiskohad.'