Koolinõukogu kandidaadid kaaluvad koolide avamist ja veebipõhist õppimist

Marylandi koolinõukogude kandidaadid maadlevad riiklike koolisüsteemide ees seisvate küsimustega selle kohta, millal ja kas avada koolid pandeemia ajal ning kas veebipõhisest õppimisest piisab.

Äärelinnas Montgomery maakonnas vaidlustatakse kolm kohta kaheksaliikmelises koolinõukogus, mis teeb poliitilisi otsuseid Marylandi suurima koolisüsteemi kohta, kus on üle 161 000 õpilase ja 24 000 töötajat.

Sarnaselt paljudele teistele koolisüsteemidele on Montgomery tervisekriisi tagajärgedega ümber pööranud nagu ei kunagi varem. Õpilased logivad virtuaalõppeks sisse kodust. Iga päev ei sõida kooli bussi ega istu klassiruumides isiklikuks juhendamiseks.

Lugu jätkub kuulutuse all

Seitse nädalat pärast kooliaastat pole selge, millal see muutub. Osariigi ametnikud on sundinud Marylandi koolisüsteeme kaaluma vähemalt osa õpilaste ülikoolilinnakusse tagasi toomist. Kuid Montgomery pole kuupäeva määranud.

Samal ajal on registreerumine vähenenud ja muret on suurte eelarvepuudujääkide pärast.

Selles ebakindluses valivad valijad erapooletutel võistlustel igale kohale kahe kandidaadi vahel. Üks lootusrikas on professor, teine ​​õpetaja ja veel üks spordiraadio tegelane. Paljud on kaasatud advokaatidena. Kaks on ametis olevad ettevõtjad.

Kandidaatide foorumid on muutunud virtuaalseks , sealhulgas üks selle kuu alguses, mille korraldasid Naisvalijate Liiga ning mitmed lapsevanema- ja huvikaitseorganisatsioonid.

Lugu jätkub kuulutuse all

Allpool on vastused, mille iga kandidaat andis mitmele küsimusele The Washington Postist. Neid on selguse ja lühiduse huvides muudetud.

RAjoon 2

Michael Fryar52-aastane advokaat, kes on rohkem kui kolm aastakümmet töötanud hariduse, sotsiaaltöö ja advokaaditöö alal, teeb oma esimese pakkumise Marylandis ametikohale. Oma karjääri alguses oli ta kaheksa aastat algkooliõpetaja.

Peamised probleemid:saavutuste lõhe, universaalne eellasteaed

Kui kiiresti peaks koolisüsteem vähemalt osa õpilasi isiklikuks õppimiseks tagasi tooma?

Õpilased peaksid võimalikult kiiresti tagasi tulema, järgides edukaid ettevaatusabinõusid, nagu on näidanud teised koolipiirkonnad.

Mida peaks koolisüsteem tegema, et veebis õppimist paremini toetada?

Lugu jätkub kuulutuse all

Põhjalikum õpetajakoolitus paremate tugedega.

Kas toetate arutelu tekitanud maakondlikku piirianalüüsi?

Koolipiiri küsimused puudutavad debatte rassi, sissetuleku ja võrdsuse üle

Toetan piiride analüüsi ja ümberjaotamist, kuna (paljud) õpilased ei käi oma lähimates koolides.

Mida tuleks ette võtta, et saavutuste lõhe vähendada?

Algus on ümberjaotamine, millele järgneb riigikoolivaliku loomine teema- ja magnetkoolide kaudu.

Taust:Omandas bakalaureuse- ja magistrikraadi Lõuna-Connecticuti osariigi ülikoolis, MBA kraadi Connecticuti ülikoolis ja õigusteaduse kraadi Quinnipiaci ülikoolis. Ta on kahe lapse isa, kes õpivad maakonna koolides, Fields Roadi algkoolis ja Ridgeview Middle'is.

Rebecca Smondrowski51-aastane, ametis olev isik, kes soovib kolmandat ametiaega, juhib nõukogu erirühmade komiteed ja ütleb, et tal on olnud suur huvi eripedagoogika õpilaste, inglise keele õppijate ja nende vastu, kes saavad kõige paremini hakkama alternatiivsete õppimisstiilidega.

Reklaam Story jätkub reklaami all

Peamised probleemid:Turvalise ja positiivse õpikeskkonna tagamine ning iga õpilase juurdepääs sobivale programmeerimisele ja radadele.

Kui kiiresti peaks koolisüsteem vähemalt osa õpilasi isiklikuks õppimiseks tagasi tooma?

Niipea, kui meil on luba seda ohutult teha.

Mida peaks koolisüsteem tegema, et veebis õppimist paremini toetada?Jätkake jõupingutusi, et tagada kõigile juurdepääs ühilduvatele tehnoloogiasüsteemidele, pakkuda elektroonikat (peale Chromebookide) ja toetada õpetajate professionaalset arengut.

Kas toetate arutelu tekitanud maakondlikku piirianalüüsi?

Toetan piirianalüüsi läbiviimist, et saada paremini aru rajatiste ja programmi asukohtade kasutamisest.

Lugu jätkub kuulutuse all

Mida tuleks ette võtta, et saavutuste lõhet vähendada?

Pakkuge täiendavaid ressursse õpilastele, kes vajavad rohkem, veenduge, et meie töötajatel oleks nende õpilaste toetamiseks juurdepääs parimatele koolitustele ja materjalidele, ning laiendage kvaliteetset alusharidust.

Taust: õppis Pennsylvanias West Chesteri ülikoolis ja on kahe koolisüsteemi lõpetanu vanem. Varem töötas endise osariigi senaatori Roger Manno (D-Montgomery) seadusandliku abina ja töötas PTAde maanõukogus.

RAjoon 4

Shebra Evans48-aastane Aspen Hillis elav ametnik, kes soovib saada juhatuses teist ametiaega ja valiti tema kolleegide poolt kahel korral Montgomery maakonna haridusnõukogu presidendiks.

Lugu jätkub kuulutuse all

Peamised probleemid:Kaotage lüngad võimaluste ja saavutuste vahel ning jätkake avaliku ja erasektori partnerluste laiendamist, eriti varajase hariduse valdkonnas.

Kui kiiresti peaks koolisüsteem vähemalt osa õpilasi isiklikuks õppimiseks tagasi tooma?

Vestlused jätkuvad selle üle, milline näeb välja õpilaste ja töötajate turvaline tagasipöördumine, kuid tervis ja ohutus on endiselt esmatähtis.

Mida peaks koolisüsteem tegema, et veebis õppimist paremini toetada?

Süsteem peaks jääma paindlikuks ja tegema virtuaalõppe käigus vajadusel muudatusi.

Kas toetate arutelu tekitanud maakondlikku piirianalüüsi?

Jah, ma toetasin väliskonsultandi palkamist, et teha koolide ja klastri piiride piirkonnaülene analüüs.

Vaesus, rikkus, õiglus: kuhu peaksid õpilased kooli minema?

Mida tuleks ette võtta, et saavutuste lõhe vähendada?Eellasteaia jätkuv laiendamine.

Taust:Ta on omandanud Tennessee osariigi ülikoolis bakalaureusekraadi majanduse ja rahanduse alal ning on ema kahele tütrele, kes õpivad John F. Kennedy keskkoolis.

Steve Solomon44-aastane spordiraadio tegelane ja taskuhäälingusaatejuht, keda kuulajad tunnevad Solly nime all, teeb esimese pakkumise koolinõukogusse, et anda oma panus maakonda, kus ta on alati elanud. Ta elab Silver Springis.

Reklaam Story jätkub reklaami all

Peamised probleemid:Laiendage kutse- ja tehnikaprogramme rohkematesse koolidesse ning muutke kõik koolid turvaliseks ja kaasaegseks.

Kui kiiresti peaks koolisüsteem vähemalt osa õpilasi isiklikuks õppimiseks tagasi tooma?

Niipea kui ohutult võimalik.

Mida peaks koolisüsteem tegema, et veebis õppimist paremini toetada?

Usun, et koolisüsteem on digiõppele üleminekul teinud head tööd, kuid me peame mõistma, et õpilased (eriti alg- ja keskkoolilapsed) ei õpi sel viisil nii palju, seega peame õppekava vastavalt kohandama.

Kas toetate arutelu tekitanud maakondlikku piirianalüüsi?

Jah, ma usun, et piiride muutmisel peaksid kõige olulisemad tegurid olema lähedus (laps peaks käima talle lähimas koolis, kui ta ei ole mõnes teises koolis eriprogrammis) ning ülerahvastatuse fikseerimine üle- ja alavõimekuse koolide tasakaalustamisega.

Reklaam Story jätkub reklaami all

Mida tuleks ette võtta, et saavutuste lõhe vähendada?

Peame säilitama parimad õpetajad, andes seeläbi kõigile õpilastele parima võimaluse saavutada.

Taust:Omandas Marylandi ülikoolis bakalaureusekraadi majanduse ja teatri alal ning on tegev mitmes maakonna juhatuses, mittetulundusühingus ja küsimustes.

Pärast koondamisi Team 980-s käivitas Steve Solomon taskuhäälingusaate

ÜLDISELT

Sunil Dasgupta52-aastane, Marylandi ülikooli Baltimore'i maakonna politoloogiaprofessor, on esmakordne kandidaat, kes astus üle maakonna PTA nõukogusse aktiivselt 2017. aastal. Ta elab Aspen Hillis.

Peamised probleemid:Aidake õpilastel, õpetajatel ja töötajatel taastuda pandeemiakaotustest ja muuta koolisüsteem tõeliselt õiglasemaks.

Kui kiiresti peaks koolisüsteem vähemalt osa õpilasi isiklikuks õppimiseks tagasi tooma?

Rahvatervise ametnikud määravad selle ajakava, samas kui koolijuhtide ülesanne on planeerida, planeerida, planeerida, uurida kõiki võimalikke ettenägematuid olukordi ja olla valmis, kui aeg tuleb. Tõsise planeerimise kohta koolisüsteemis on vähe tõendeid.

Mida peaks koolisüsteem tegema, et veebis õppimist paremini toetada?

Peame tagama tugeva tehnoloogia kättesaadavuse, kujundama tunniplaanid ümber eraldiseisvates moodulites, kuhu õpilased saavad tagasi pöörduda, ning andma parapedagoogidele ja õpetajatele juhitavat töökoormust ning tehnilist ja pedagoogilist tuge, et luua õpilastega otseühendus.

Kas toetate arutelu tekitanud maakondlikku piirianalüüsi?

Jah. Meil peaks olema uus piiride kohandamise poliitika, mis on regulaarne (mitte ad hoc), kogu süsteemne (mitte koolide kaupa) ja prognoositav (kuulutatakse välja aastaid ette).

Mida tuleks ette võtta, et saavutuste lõhe vähendada?

Koolisüsteem peab ressursse uuesti tasakaalustama, et tegeleda põhiliste võimaluste lünkadega ja teha suure tõuke lugemispuuduse vähendamiseks, kasutades selleks varajase lapsepõlve programme, rohkem heliõpetust ja suuremat sisuharidust.

Taust: omandas doktorikraadi Illinoisi ülikoolis Urbana-Champaignis ja on kolme lapse isa, kes käivad maakonnakoolides: Rockville High, Loiederman Middle ja Barnsley Elementary.

Lynne Harris58-aastane, Thomas Edisoni tehnoloogiakõrgkooli arstiteaduse õpetaja, on endine kolmekordne PTA-de maakondliku nõukogu president, kes on haridusküsimusi propageerinud üle kümne aasta. Ta elab Silver Springis.

Peamised probleemid:Avatud ja läbipaistvad andmed ning õpilaste hääle kaasamine kõikidesse otsustusprotsessidesse; need on parim baromeeter selle kohta, kuidas meil süsteemina läheb.

Kui kiiresti peaks koolisüsteem vähemalt osa õpilasi isiklikuks õppimiseks tagasi tooma?

Peaksime aeg-ajalt tooma oma koolidesse väikeseid õpilaste rühmi isiklikuks juhendamiseks: erikooliõpilasi, õpilasi, kellel on tõsine akadeemiline raskus, ning üliõpilasi, kes osalevad intensiivselt praktilistes karjääri- ja tehnoloogiaprogrammides, nagu ehitus, arstiteadus, automehaanika, kosmetoloogia. .

Mida peaks koolisüsteem tegema, et veebis õppimist paremini toetada?

Looge tõeline rahvatervisele keskenduv plaan väikeste õpilaste rühmade toomiseks koolidesse, kes vajavad eriti isiklikku juhendamist (eriõpetus, kõige raskemad, mõned karjääriprogrammid) ja pakkuda koolides õppimisvõimalusi õpilastele, kellel puudub usaldusväärne lairibateenus.

Kas toetate arutelu tekitanud maakondlikku piirianalüüsi?

Toetan piirianalüüsi ja usun, et kõikehõlmav ja objektiivne maakondlik ülevaade on ammu aegunud. Koolisüsteemi ja maakonnaplaneeringute ametnike vahel peaks olema rohkem partnerlust.

Mida tuleks ette võtta, et saavutuste lõhe vähendada?

Pange ülitõhusad õpetajad enim mõjutatud klassiruumidesse ja ülitõhusad administraatorid enim mõjutatud koolidesse.

Taust:Omandanud bakalaureusekraadi õenduse erialal Tulsa ülikoolis, õigusteaduse kraadi Washingtoni ülikoolis St. Louisis ja magistrikraadi rahvatervise alal Johns Hopkinsi ülikoolis. Tema poeg õpib Albert Einsteini keskkoolis.